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jeudi 24 avril 2014


Le mot de l’inspectrice :

Le déroulement concomitant de la semaine de la poésie avec la semaine des mathématiques me paraît être un moment propice pour faire percevoir aux élèves des articulations possibles entre des disciplines a priori antagonistes.

La poésie est métrique, dans ses formes les plus classiques, elle est en un certain sens mathématiques. Le groupe littéraire l’Oulipo en réunissant écrivains et mathématiciens a développé des liens entre les deux domaines à travers des contraintes d’écritures souvent mathématiques.

Ne vous privez pas de cette ouverture culturelle en rendant familier aux enfants ce mode particulier d’expression du monde, de la pensée qu’incarne la poésie, en proposant d’authentiques poèmes d’époques, de genres, de formes et de tons les plus variés, en privilégiant l’éducation à l’écoute pour mieux percevoir la matière textuelle, en montrant la différence avec la comptine, le récit et la parole de tous les jours.

Un poème s’écoute, se lit, se dit, se dessine, se danse, s’écrit, se mime…La poésie se prête particulièrement aux mélanges des arts : musique, arts visuels, danse, marionnettes… pour le plus grand plaisir de tous.

Au seuil de cette quatrième période, je fais le souhait que dans chacune des écoles maternelles et élémentaires de la circonscription soient semer quelques graines de futurs passeurs de poèmes !

Elisabeth Trésallet,
IEN Montgeron

 
 

 

 
 

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  Mis à jour le mercredi 29 mai 2013